承認と振り返りで、
生き抜く力を育てる
生き抜く力を育てる
K.H 愛知県 エリアマネージャー/教室長
2019年入社(新卒)
2019年入社(新卒)
MAXISの教室長として働いて、
自身の人生や考え方はどう変わりましたか?
自身の人生や考え方はどう変わりましたか?
子どもたちの「変わる瞬間」に直接立ち会えるので、こんな自分でも子どもたちに貢献できていることにやりがいを感じます。
また、子どもたちが夢や目標に向かって頑張っている姿を見て、私自身が子どもたちからパワーをいただいています。
子どもたちとのコミュニケーションは毎日新しい気付きを与えてくれるので、自分自身の人生をより豊かにするものだと教室長という仕事を通じて感じました。
そして、子どもたちの「変わる瞬間」を目の前で見届ける度に「次は私の番!」と自分で自分を鼓舞することができるので、子どもたちのおかげで今の私があると思っています。
また、子どもたちが夢や目標に向かって頑張っている姿を見て、私自身が子どもたちからパワーをいただいています。
子どもたちとのコミュニケーションは毎日新しい気付きを与えてくれるので、自分自身の人生をより豊かにするものだと教室長という仕事を通じて感じました。
そして、子どもたちの「変わる瞬間」を目の前で見届ける度に「次は私の番!」と自分で自分を鼓舞することができるので、子どもたちのおかげで今の私があると思っています。
生徒が
「自立した心」「生き抜く力」を得るために、意識・実践していることは何ですか?
「自立した心」「生き抜く力」を得るために、意識・実践していることは何ですか?
まずは生徒が考えていることを尊重することです。
そして、承認します。生徒が自ら考えて行動に移す、ということは子どもたちからすると決して簡単なことではないです。
だからこそ、どんな考えであってもまずは尊重し、承認することを意識しています。
また、生徒に生き抜く力を得てもらうためにカウンセリングでの振り返りの時間を作るようにしています。
何事も取り組んだ後の振り返りを行うことで次に結びつけ、再び取り組んだら振り返り…のサイクルを作っていくことで、辛いことが起こったとしても立て直す方法を一緒に考えています。
そして、承認します。生徒が自ら考えて行動に移す、ということは子どもたちからすると決して簡単なことではないです。
だからこそ、どんな考えであってもまずは尊重し、承認することを意識しています。
また、生徒に生き抜く力を得てもらうためにカウンセリングでの振り返りの時間を作るようにしています。
何事も取り組んだ後の振り返りを行うことで次に結びつけ、再び取り組んだら振り返り…のサイクルを作っていくことで、辛いことが起こったとしても立て直す方法を一緒に考えています。
MAXISで働いていて、
良かった!と思う瞬間は?
良かった!と思う瞬間は?
MAXISへ入社を決めた理由が「人」だったのですが、これは入社後も変わらず今MAXISにいる社員の人の温かさに触れる度に良かったと感じます。
また、自分が成長する機会を積極的に与えてくださる環境も良かったと感じています。
また、自分が成長する機会を積極的に与えてくださる環境も良かったと感じています。
MAXISを
一言で表すと?
一言で表すと?
十人十色
MAXISを離れられない
理由は何ですか?
理由は何ですか?
とにかく「人」が良すぎる…
みんな温かい。
みんな温かい。
MAXISに『いないタイプ』
の人ってどんな人?
の人ってどんな人?
論理から入るタイプ
