未来から逆算し、
成長を導く
成長を導く
M.R 愛知県 エリアマネージャー/教室長
2022年入社(新卒)
2022年入社(新卒)
MAXISの教室長として働いて、
自身の人生や考え方はどう変わりましたか?
自身の人生や考え方はどう変わりましたか?
就職活動の際、私は「子どもたちの可能性を広げる」というミッションを掲げました。
MAXISの一員となり、子どもたちと向き合う日々の中でその決意はより強固なものとなりました。
会社のビジョンを追い求めることが、私自身の使命と分かちがたく結びついていたからです。
教室長という職務は、私の「人生の景色」を劇的に変えてくれました。
かつての私は、自分一人の狭い視点でしか世界を捉えられていませんでした。
しかし今は、私自身の全ての体験が、子どもたちの未来に繋がる大切な素材へと変わっています。
「あの子にこの話を伝えたい」「彼の夢を支えるために、もっとこれを知りたい」。
生徒たちを想う視点が加わったことで、私の世界はかつてないほど鮮やかに、そして明るく輝き始めています。
MAXISの一員となり、子どもたちと向き合う日々の中でその決意はより強固なものとなりました。
会社のビジョンを追い求めることが、私自身の使命と分かちがたく結びついていたからです。
教室長という職務は、私の「人生の景色」を劇的に変えてくれました。
かつての私は、自分一人の狭い視点でしか世界を捉えられていませんでした。
しかし今は、私自身の全ての体験が、子どもたちの未来に繋がる大切な素材へと変わっています。
「あの子にこの話を伝えたい」「彼の夢を支えるために、もっとこれを知りたい」。
生徒たちを想う視点が加わったことで、私の世界はかつてないほど鮮やかに、そして明るく輝き始めています。
生徒が
「自立した心」「生き抜く力」を得るために、意識・実践していることは何ですか?
「自立した心」「生き抜く力」を得るために、意識・実践していることは何ですか?
私が常に意識しているのは、「常に先を見据えて対話すること」です。
明光義塾が掲げる「自立学習」において、目標設定は最優先事項であり、私自身もその重要性を痛感しています。
かつて「目標がない状態の弊害」を逆説的に考察した際、一つの答えに辿り着きました。
それは、目標がなければ「プロセス」が消失し、日々が単なる「結果」の積み重ねになってしまうということです。
日々を活力を持って生きる人と、疲弊してしまう人の差は、現状を「目標への過程」と捉えられているか否かにあります。
目標達成という「成功」は決して偶然起こるものではなく、必ず準備期間を必要とします。
その期間を支える柱こそが目標であり、それが不明確では心は折れてしまいます。
だからこそ、私は教室に通う生徒たちに、目標に向けて正しく準備し、歩み続けられる人に成長できるよう生徒と話すときに常に未来の話をしています。
明光義塾が掲げる「自立学習」において、目標設定は最優先事項であり、私自身もその重要性を痛感しています。
かつて「目標がない状態の弊害」を逆説的に考察した際、一つの答えに辿り着きました。
それは、目標がなければ「プロセス」が消失し、日々が単なる「結果」の積み重ねになってしまうということです。
日々を活力を持って生きる人と、疲弊してしまう人の差は、現状を「目標への過程」と捉えられているか否かにあります。
目標達成という「成功」は決して偶然起こるものではなく、必ず準備期間を必要とします。
その期間を支える柱こそが目標であり、それが不明確では心は折れてしまいます。
だからこそ、私は教室に通う生徒たちに、目標に向けて正しく準備し、歩み続けられる人に成長できるよう生徒と話すときに常に未来の話をしています。
MAXISで働いていて、
良かった!と思う瞬間は?
良かった!と思う瞬間は?
生徒として通っていた子が講師として一緒に働いてくれる瞬間です。
私の教室では講師数が現在22名で内21名が私の元生徒です。
生徒として通う中で塾の先生って楽しそうと思わせることができていることと、縁がいつまでも続いていくことが本当に嬉しいです。
生徒として見ていた子と飲むお酒より美味しいものは多分この世界に存在しないですね(笑)
私の教室では講師数が現在22名で内21名が私の元生徒です。
生徒として通う中で塾の先生って楽しそうと思わせることができていることと、縁がいつまでも続いていくことが本当に嬉しいです。
生徒として見ていた子と飲むお酒より美味しいものは多分この世界に存在しないですね(笑)
MAXISを
一言で表すと?
一言で表すと?
子どもに全力になれる会社
入社初日の自分に、
今のあなたから一言
今のあなたから一言
同期が講師経験があろうが関係ない!
とにかく楽しんで
とにかく楽しんで
仕事中、思わずニヤリと
してしまう瞬間は?
してしまう瞬間は?
今まで勉強とは無縁だった子が自習に来てくれた時
